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小学民族音乐"参与一体验"教学模式的实践与研究以现行人音版义务教育教科书为基本材料,立足课堂,在民歌、戏曲、民族器乐曲、民族舞蹈、本土音乐等不同领域开展大量的课例研究,着力于"优化教学内容、创新教学方法"的实践探索,以期促进小学民族音乐教学不断完善。
小学民族音乐“参与—体验”教学模式的实践与研究
【摘 要】
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小学民族音乐"参与一体验"教学模式的实践与研究以现行人音版义务教育教科书为基本材料,立足课堂,在民歌、戏曲、民族器乐曲、民族舞蹈、本土音乐等不同领域开展大量的课例研
【机 构】
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浙江省杭州市下城区教师教育学院,
【出 处】
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中小学音乐教育
【发表日期】
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2016年10期
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