【摘 要】
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中等职业教育是普通高中的职业向第二形式,与普通高中具体等同的性质,人们不应再以主观的方式看待中等职业教育,要从客观角度出发,认识中职教育。中华博大精深的优秀传统文化
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中等职业教育是普通高中的职业向第二形式,与普通高中具体等同的性质,人们不应再以主观的方式看待中等职业教育,要从客观角度出发,认识中职教育。中华博大精深的优秀传统文化中包含了思政教育所需要的人生观、价值观、世界观等观点取向,将二者科学有机融合、加以筛选整合在一起,思政教育的效果将会使学生受益终生。
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