【摘 要】
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在数学课堂教学中,错误总是客观存在的,我们要善待学生的错误.对于课堂中的学习错误,其实是一种不可忽视的隐性课程资源,教师应该用资源的眼光来看待它,将错误作为一种有价值
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在数学课堂教学中,错误总是客观存在的,我们要善待学生的错误.对于课堂中的学习错误,其实是一种不可忽视的隐性课程资源,教师应该用资源的眼光来看待它,将错误作为一种有价值的教学资源,正确地、巧妙地加以利用.
In mathematics classroom teaching, mistakes always exist objectively, and we should treat the mistakes of students.For the learning mistakes in the classroom, it is actually a kind of hidden curriculum resources that can not be ignored, and teachers should view it with resources, As a valuable teaching resource, mistakes are used correctly and ingeniously.
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