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从语言的发展过程看英语口语教学
从语言的发展过程看英语口语教学
来源 :河南大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:e7889620621
【摘 要】
:
英语口语水平的发展经历三个阶段,即:陈述性知识阶段、程序性知识阶段及程序性知识的重构阶段。英语口语教学应按照英语口语水平的发展轨迹,遵循初级、中级、高级的三阶段教学原
【作 者】
:
江晓悦
【机 构】
:
河南公安高等专科学校基础部
【出 处】
:
河南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
英语
口语
发展模式
教学
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英语口语水平的发展经历三个阶段,即:陈述性知识阶段、程序性知识阶段及程序性知识的重构阶段。英语口语教学应按照英语口语水平的发展轨迹,遵循初级、中级、高级的三阶段教学原则,同时,应注意创造语境,重视中西方文化差异、语用规律,全面提高英语口语的教学质量。
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