NLRP3炎性复合体在多发性骨髓瘤患者中的表达及其临床意义

来源 :中华血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frankcomet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

越来越多的证据表明,骨髓微环境在多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)瘤细胞的生存、增殖、迁移和耐药中具有重要作用,且影响疾病的临床表现和最终预后[1].肿瘤细胞与其骨髓微环境复杂的相互作用中,半胱天冬酶-1(caspase-1)和IL-1β均发挥重要的作用[2-5].NLRP3(nucleotide-binding oligomerization domain-leucine-rich repeats containing pyrin domain 3)炎性复合体主要由NLRP3、衔接蛋白斑点样蛋白(apoptosis-associated specklike protein containing a caspase recruitment domain,ASC)和效应蛋白caspase-1组成[6].近年来NLRP3炎性复合体与肿瘤发生、发展之间的关系备受关注。

其他文献
目的 比较18F-FDG PET/CT和大范围弥散磁共振成像(DWI)对非霍奇金淋巴瘤(NHL)骨髓浸润的诊断价值.方法 对79例初诊且病理证实NHL患者进行PET/CT、大范围DWI、骨髓病理检查,以骨髓病理检查作为金标准,对比PET/CT与大范围DWI对淋巴瘤骨髓浸润诊断的灵敏度、特异度、准确性、阳性预测率、阴性预测率,并分析各部位、各亚型NHL骨髓浸润的情况.结果 79例NHL患者中,骨髓病
【摘要】阅读是人们认识世界和了解世界的一个重要方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出,小学语文教师要增加学生的课外阅读量,将课内阅读与课外阅读进行有效整合,提高学生的整体阅读素养,让学生深入阅读而获得心灵的滋养。本文以“感悟阅读之美,让生命浸润书香”为题,就小学语文课内外阅读整合展开深入研究。  【关键词】小学语文;阅读教学;课内外整合;教学策略  文学作品
期刊
2006年5月2日美国FDA正式批准地西他滨用于骨髓增生异常综合征(MDS)患者治疗,适应证为国际预后积分系统(IPSS)积分为中危-1、中危-2和高危MDS患者.治疗方案有二:其一为45mg·m-2·d-1,每日3次(每8h1次)静脉滴注,滴注时间在3h以上,连续治疗3d(总剂量为135 mg/m2);其二为20 mg· m-2·d-1,静脉滴注,滴注时间在3h以上,连续治疗5d(总剂量为100
期刊
目的 总结国内单中心血管性血友病(VWD)的临床特征和诊治现状.方法 回顾性分析162例VWD患者的临床资料和实验室检查结果.结果 162例患者中男76例[中位年龄7.2(2.0~41.0)岁]、女86例[中位年龄20.7(5.0~48.0)岁].1型VWD患者86例(53.1%),2型42例(25.9%,其中2A型33例、2M型4例、2N型5例),3型34例(21.0%).87例(53.7%)患
【摘要】劳动教育强调动手与动脑、实践与体验相结合,关注学生全面发展。常州市金坛区金沙高级中学创造性地将劳动教育与学校办学特色相结合,尝试从环境建设、课程建设、师资建设、校园活动建设、考核评价制度建设等多角度探析普通高中办学特色建设的实施路径。  【关键词】办学特色;劳动教育;路径研究  《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件的出台使劳动教育在普通高中的育人意义得以彰显。常州市金坛区金沙高
目的 探讨江苏地区淋巴瘤的亚型等流行病学特点.方法 以江苏省18家医院2007年1月至2013年12月5147例连续入组的淋巴瘤患者为研究对象,诊断和分型均参照WHO标准,收集样本发病年龄、性别和疾病亚型等资料,并进行总结和分析.结果 所有淋巴瘤患者的中位发病年龄为59(2~96)岁,男女比例为1.6:1.疾病构成方面,霍奇金淋巴瘤(HL)患者为241例(5.19%),非霍奇金淋巴瘤(NHL)患者
目的 建立一种易于构建而非致死性的继发性噬血淋巴组织细胞增生症(HLH)小鼠模型,以便更好地用于HLH的研究.方法 以成年野生型C57BL/6小鼠为对象,隔日腹腔注射CpG寡脱氧核苷酸(CpG-ODN) 1826,每日皮下注射IFN-γ诱导产生HLH,观察小鼠给药后的一般状况及检测HLH相关指标.结果 CpG-ODN组小鼠给药后第10天出现HLH样症状,血常规检查显示全血细胞减少,单核细胞比例增加
【摘要】随着素质教育的不断推进,充分发挥学生的主体作用、加强课堂师生互动,成为新时期教师开展教学活动的重要目标之一。小学音乐作为促进学生全面发展、培养学生良好艺术素养的重要课程,其课堂教学过程中的师生互动情况引起了较多教师的注意。现阶段,小学音乐课堂师生互动过程中存在较多问题,需要广大小学音乐教师对其进行探究并找出有效解决对策,以增强小学音乐课堂教学实效,增强学生的音乐学习体验,促进学生音乐素养的
长期以来,国际预后指数(IPI)由于综合了年龄、侵犯部位、疾病进展程度、肿瘤负荷等多项参数而被广泛应用于弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL)患者预后评估中[1],但在实际临床应用中,IPI具有一定的局限性,相同IPI评分的患者转归可能完全不同.近年来,随着国内外学者对DLBCL预后因素的广泛研究,分子遗传学异常与疾病的发生和预后的关系得到越来越多的关注.研究证实:约80%的DLBCL患者伴有遗传学异常
期刊