改进型XFE M进展

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近几年来,我和许多青年教师进行交流时,试图通过让他们“主动承认”自己在工作一两年中的成长喜悦与成功体验。但很遗憾,对学生的失望、对自我的否定、对职业的怀疑之声不绝于耳,成长的喜悦与成功的体验之语鲜有出现。何以如此?    一、教学中的自我孤立    教学可以是一件单独进行的工作。所有的教师每天都得花大量时间单独和学生在一起,因而很少有时间与其他成年人大量接触,也很少有机会和同事互相交流学习,青年教
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