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区域游戏是幼儿园课程的重要组成部分,以其自由、自选、独立而协作的优势成为幼儿最喜欢的活动.课程游戏化建设珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.
让每一个儿童因“游戏”而美好r——以“建构区”为例的区域空间规划与材料投放策略研究
【摘 要】
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区域游戏是幼儿园课程的重要组成部分,以其自由、自选、独立而协作的优势成为幼儿最喜欢的活动.课程游戏化建设珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.
【机 构】
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江苏省张家港市北庄幼儿园
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年12期
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学校要有效推进整体性变革,必须明晰整体性变革的内涵.整体性变革是价值引领的变革、整体取向的变革、综合性变革、结构性变革、连续性变革和融合性变革.其中,“价值引领”和“整体取向”突出学校变革的文化意义和道德意义;“综合性”和“结构性”强调注重变革要素背后之间的关系;“连续性”强调变革的过程价值;“融合性”则是整体性变革的重要方法论和理想境界.
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期刊
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