议论文中“例证法”的运用

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  “摆事实,讲道理”,是议论文写作中使用最频繁的一种论证方法,但在实际的写作中对这种写作方法的使用总是不能尽人如意。比如下面这段议论文字:
  “自古英才出寒家”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连一点粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗;荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。
  这段文字要论述的观点是“自古英才出寒家”,例子也不是不准确,但是文章的作者仅仅是罗列现象而已,对事例中隐含的道理没有任何哪怕是只言片语的分析,就得出了结论“可见贫困也是一笔财富”。这就是典型的“观点+例子”的议论文,这样的文章就是材料再丰富,也是没有力量的,因为只有“例”,没有“证”。
  那么,用例证法论证论点怎样才能使观点和材料紧密联系,成为一个整体呢?下面介绍几种常见常用的分析方法:
  1.因果分析法。
  即在列出事实论据后,就论据中事物的成因或结果进行分析:或由果索因,探求本源,揭示本质;或由因导果,进行推断,寻求结论。
  示例:
  三国时的马谡乃蜀军一员大将,受诸葛亮委托镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他当道下寨,以防魏军偷袭,但马谡坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。最后马谡也依军法被处斩,身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵书,曾献计诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。
  《失街亭》是大家都学过的一篇课文,从教材中取材做论据材料是一种很值得提倡的做法,因为阅卷者熟悉,有亲近感。这段文字在列举事例的基础上,从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为——马谡失守街亭,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,由果索因,分析出马谡的失败在于他的狂妄自大,盲目自信。反之,用因果分析也可以倒过来,先说出原因,再列举现象。
  因果分析法中常用到一些标志性词语:“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”。
  2.假设分析法。
  这种方法,就是列举事实论据后,从正面或反面假设分析。如果事例是正面的,分析就从反面进行假设;如果事例是反面的,就从正面进行假设,以揭示材料和论点之间的内在联系。
  示例:
  幻想是成功的助跑器,拥有幻想,会跑得跟快,更远。2009年,诺贝尔物理学奖被授予华裔科学家高锟,奖励他在光纤通信方面做出的巨大贡献。当年他弄清光线通信的理论后,马上意识到这将给人类社会带来翻天覆地的变化。但是要将光纤通信运用于实践,对原材料的要求苛刻之极。一般的玻璃载体会损失光携带的大部分信息,只有纯净的无杂质的玻璃才能让信息准确的传送。他幻想着能得到这种玻璃,他勇敢地向很多公司推荐自己的想法,但四处碰壁。他坚持着,一定要将幻想付诸现实,终于他成功了,找到了这种玻璃,自己也获得了很多荣誉。如果当时的高锟仅知道光纤通信的理论,而不幻想将它实现,那么今天的通信技术也许要退后数十年;如果他四处碰壁就放弃了幻想,也许就没有成功的一刻。幻想助推成功,有了幻想的指引,成功会变得简单。
  这段文字所举事例为正面典型,叙述完材料后,作者用“如果……那么……”“如果……也许……”两个假设复句从反面分析高锟不那样做的后果,由此证明段首提出的论点。反之,如果所举事例是反面的,假设就要从正面进行了。
  用假设的方法分析事例,其特征有三步:第一步,列举事例;第二步,从正面或反面假设结果;第三步,得出结论。
  3.归纳分析法。
  这种方法,就是在大量的现象中列举出属性相同或相关的几个事例后,找出其中的内在联系,归纳出他的共同点,即有个别到一般,点明材料所包含的道理,揭示出论据和论点之间的逻辑联系,从而深化论点。
  归纳分析的主要步骤:①列举多个实例;②找其中的共同点;③归纳其本质特点(结论)。
  4.对比分析法。
  这种方法,就是将相对或相反的论据摆在一起进行分析议论,把事例中包含的两种截然相反的态度、方法、效果等对比起来分析,从对比中领悟深刻的道理,从对比中突出、强化其中对中心观点的论证力量。
  5.意义分析法。
  意义分析法就是叙述事实论据后,用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响,从而证明论点。
  意义分析法在列举完事例后分析时,也可用一些标志性词语,如“表明了……”“体现了……”“充分说明……”等等
  采用例证法,分析事例的方法除了上面介绍的5种,其实还有一些,具体到一篇作文在分析材料时用什么方法,用一种分析法,还是用多种分析法,没有一定之规,适宜用什么方法,想用什么方法就用什么方法,要根据各人的所长。总之,要在举出事例后,紧扣论题,分析出事例所含的意义,使它很好地为观点服务,千万不能让材料和观点形成两张皮,油水分离。那样的话,论点就站不脚了。
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