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敏锐的数学意识有利于发现问题和将问题转化,教师在专业教学中应通过分析专业课程名称来引导学生认识本课程的学习思路，提高学生的学习兴趣，激发学习热情。
利用数学思维解读微生物腐败抑制图
【摘 要】
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敏锐的数学意识有利于发现问题和将问题转化,教师在专业教学中应通过分析专业课程名称来引导学生认识本课程的学习思路，提高学生的学习兴趣，激发学习热情。
【机 构】
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安阳工学院生物与食品工程学院,河南安阳,455000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年86期
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