UV-H2O2氧气处理饮用水中DWP效果及其降解动力学

来源 :同济大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingshuiyilian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用UV-H2O2联用工艺去除饮用水中内分泌干扰物邻苯二甲酸二甲酯(DMP).研究表明单独的UV不能有效氧化去除DMP;而UV-H2O2联用工艺对饮用水中DMP具有很好的去除效果.在原水DMP浓度为5.149 6 μmol·L-1(1.0 mg·L-1)左右、UV光强133.9 μW·cm-2、H2O2投加量20 mg·L-1和反应时间60 min条件下,DMP的去除率可达到91.96%.同时,在氧化过程中,试验检测到比DMP极性更大的的产物.建立了UV-H2O2联合工艺降解饮用水中DMP及其产物生成降解的动力学模型,该模型可较好模拟UV-H2O2联合工艺对DMP的氧化情况.
其他文献
物理概念是中学生物理学习中极其重要的基础性内容,而理解物理概念又是物理概念学习过程中不可或缺的学习目标.学生对于物理概念的理解与概念的建立过程固然有着密切关系,但
中学阶段有多种方法可以测量电阻,但大多都存在不可避免的系统误差,笔者受两个结论的启发,理论上找到可以准确测量电阻的两种方法,和大家共同分享. There are many ways to
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一.有经验的中学物理教师,几乎在每一节课中,都要精心设计不同水平的形式多样的提问,选择恰当的时机,引导学生去回忆、理解、应用、
宇宙线(Cosmic ray)是来自宇宙空间的各种高能微观粒子(主要是质子)构成的射流.奥地利物理学家黑斯(Hess V.F.)于1911 1912年,在研究空气的导电性时,发现了来自地球外的空间
有效开展小组合作学习,关键应解决好下面几个问题:选取合适的教学内容,明确有效的合作任务,设计恰当的物理问题,进行合理的分组分工,运用正确的评价方式和密切关注合作的过程
我们的学生对一些情景新颖其实不难的试题的解答,并没有教师想象的那么好,就是说试题的情景一新、一变,学生就感到有些迷茫,似乎试题的难度上去了,学生的得分就下来了,那么试
问题是课堂教学的核心,有效的问题是通向高效课堂的钥匙.古希腊哲人普罗塔戈的名言:“大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把”,而“问题”就是点燃学生思维
作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育?加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的一个方面.笔者觉得将初中物理电磁继电器的
目前的教学模式曲解了教材中实验部分的初衷.有些教师采取“以讲代做”的实验教学方式;另外有些教师对于教材中习题和综合实践活动中的实验内容视而不见,抹杀了对于教材中演
动量守恒是高中阶段的教学重点和教学难点,人教版高中物理教材中有关动量的实验比较复杂,实验条件苛刻.为此,笔者制作了一套验证动量守恒的自制教具,既不失趣味性、操作简便,