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构建跨学科教师团队协同指导大学生科技创新活动具有重要的教育意义,为了构建跨学科教师团队,有效地协同指导大学生科技创新活动,应注重顶层设计,构建制度保障;加强全员参与,探索协作指导的路径与方法;明确师生职责,恪守学术道德。
跨学科教师协同指导大学生科技创新活动探究
【摘 要】
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构建跨学科教师团队协同指导大学生科技创新活动具有重要的教育意义,为了构建跨学科教师团队,有效地协同指导大学生科技创新活动,应注重顶层设计,构建制度保障;加强全员参与,
【机 构】
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辽宁师范大学,大连科技学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划(青年教育科研骨干专项)2014年度课题“跨专业教师协同指导大学生科技创新的实践研究”(JGZXQDB038);大连科技学院2014年人文社会科学研究课题“跨专业教师协同指导大学生数学创新训练项目的研究与实践”(kjy201414)
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