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根据新课标的要求，以激发学生创造能力为目的，以学生合作活动为载体，以课堂为阵地，在数学课堂教学中开展学生探究活动。学生探究的活动分为四种：观察探究；类比、对比探究；疑问探究；自学式探究。在研究过程中教师要始终注意学生对探究这种方式学习的接受能力及学习的实效性，谨防形式主义。
课堂教学中学生探究性学习方式的开展与探析
【摘 要】
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根据新课标的要求，以激发学生创造能力为目的，以学生合作活动为载体，以课堂为阵地，在数学课堂教学中开展学生探究活动。学生探究的活动分为四种：观察探究；类比、对比探究；疑问探究；自
【机 构】
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浙江省淳安中学
【出 处】
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新课程学习
【发表日期】
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2015年12期
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