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中职学校每年为国家输送许许多多具备职业技能的实用型人才,以促进国家和社会经济的发展。新课改提出,中职学生除了需要掌握专业技能,更需要具备良好的道德素质。因此,中职院校因顺应时代的需要,遵循科学的方法,从全局出发将各项德育教育进行有效的整合,创建符合具有中职院校特色的心理健康教育模式。本文分析了中职学生非心理健康状态以及探讨了在此条件下如何开展德育工作的策略。