【摘 要】
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农村幼儿园的留守儿童,由于长期无法和父母见面,缺少父母的关怀和教育,不仅无法宣泄内心的情感,而且在一定程度上降低学生口语表达的能力,影响幼儿良好性格的养成和人际关系
【机 构】
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甘肃省武威市,甘肃省武威市民勤县蓝天幼儿园
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农村幼儿园的留守儿童,由于长期无法和父母见面,缺少父母的关怀和教育,不仅无法宣泄内心的情感,而且在一定程度上降低学生口语表达的能力,影响幼儿良好性格的养成和人际关系的沟通.所以,农村幼儿园教师在教学的过程中,应该采取各种有效的措施,鼓励幼儿进行简单的口语交际,减轻留守儿童的心理障碍,用老师的爱弥补父母的爱,只有这样,才能够提升留守儿童的口语交际能力.文章通过分析农村幼儿园大班留守儿童口语交际方面存在的弊端,进而提出了提高农村幼儿园大班留守儿童口语交际的措施.
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