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本文通过分析一节情态动词复习课的设计,提出语法复习教学要建立在以语篇为基础的语境中,结合听、说、读、写等活动,强化语法知识的运用,提高语法复习教学的有效性.
立足语境设计语篇强化语用——对一节语法复习课的分析与思考
【摘 要】
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本文通过分析一节情态动词复习课的设计,提出语法复习教学要建立在以语篇为基础的语境中,结合听、说、读、写等活动,强化语法知识的运用,提高语法复习教学的有效性.
【机 构】
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浙江瑞安市第五中学
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2011年7期
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