基于核心素养的小学数学“做中学”实践研究

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在过去的传统数学课堂教学中,大部分都是教师通过传授与练习的方式让学生掌握数学知识,甚至直到今天,这样的教学方式还活跃在小学数学课堂中。杜威教育专业很早就提出了教学的基本原则是“做中学”,并认为最好的教学方式是让儿童用自己的思想去做实验。新课改的背景下,也提出注重学生的实践经验,让学生亲身体会与经验。尤其是小学数学知识的教学,大部分数学知识都来源于生活实践,做中学的主要做法是强调让学生通过自我实践,主动构建数学基础知识。那么在基于核心素养的小学数学“做中学”应当采用怎样的教学策略呢?
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