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文中对用均值不等式求最值教学的探讨，指出“知识背景”、与“情绪背景”的建设及挖掘问题的本质属性总结解题规律在教学中的重要性。
浅谈“用均值不等式求最值”的教学
【摘 要】
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文中对用均值不等式求最值教学的探讨，指出“知识背景”、与“情绪背景”的建设及挖掘问题的本质属性总结解题规律在教学中的重要性。
【机 构】
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青岛一中
【出 处】
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青岛教育学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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