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[摘要] 发挥思想政治教育功能是创建和谐校园的关键。对于时代发展面临的机遇和挑战,如何充分发挥思想政治教育的巨大作用,如何以和谐校园文化自觉指导实践是摆在我们面前的课题。为创新性地探讨这个问题,我们需要以和谐文化理念着手,深刻剖析创新育人理念及人文素质教育。
[关键词] 和谐文化 思想政治教育 创新理念
思想政治教育工作是我们党和国家的经济工作和一切工作的政治生命线,是民族和国家的精神支柱。“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力”。高等学校是为祖国培养事业合格建设者和可靠接班人的成长之地,是构建社会主义和谐社会的思想高地、文化高地和人才高地。大学生思想政治状况如何,关系到党和国家的长治久安,关系到中华民族的前途命运。新时期,对于时代发展面临的机遇和挑战,我们的思想教育体系必须要不断完善,开拓创新,要充分发挥思想政治教育的巨大功能,构建以人文本的文化理念和与时俱进的创新精神,切实保证人才的可持续发展战略。
一、构建以人为本的和谐校园文化
和谐文化是一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享的文化,它是和谐社会的重要组成部分。胡锦涛同志指出:“我们所要建立的社会主义和谐社会,应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样,这也是我们创建和谐校园的目标。高等学校是和谐文化的重要传承之地,也是各种思潮集中反应、萌芽和互相演绎的场所,更是我们警惕和抵制不良思想侵袭的战略要地,所以思想教育至关重要。只有构建以人为本的和谐校园环境,才能更充分地发挥思想政治教育的巨大作用。
和谐的校园文化具有激励、凝聚、导向和陶冶功能,它能激发人的潜能,为实现所追求的目标而努力奋斗。和谐的校园文化不仅能够反映出良好的校风校纪,还能引导师生树立正确的价值观和人生观。所以我们要努力营造健康向上、团结有爱、开拓进取、求实创新的校园文化精神,大力宣传并弘扬正确的人生观、价值观、竞争观等现代观念,汲取优秀传统道德的精华,使高校师生逐步达成以和为真、以和为善、以和为美、以和为贵的社会共识,为构建和谐校园乃至于和谐社会提供强大的道德支撑。校园文化的建设应体现时代精神,体现先进文化的发展方向,体现和谐社会的发展宗旨。
二、构建创新育人理念。
1.改进教育方式
传统的思想教育模式常滞后于时代的发展,不能及时有效地满足学生需求,所以我们要不断地解放思想,改进思想教育模式,创建服务型学校育人观念,提高思想政制工作效力。我们应该清醒地认识到,学校的教育效力,实质上是通过为学生服务来实现的。因此,应当提高为学生服务的能力,了解学生的实际情况,积极开展公民道德教育和健康教育,关心学生的思想、心理、学习、生活和身体情况;切实保障广大学生的权益,全方位为学生提供优质的服务。
2.扩展网络平台,充分利用媒体
目前,互联网己经成为大学生获取知识和信息,思想交流的重要渠道,为适应这一变化,思想政治教育的重心也要转移到网络教育上来。从军事上来说,信息战、网络战是无声的战役,是一场持久战。要形成网络思想政治教育工作体系,就要大胆进行改进和创新,不断提高教育效果,要牢固占领网络教育阵地,建立方便、快捷的教育网站,引导大学生身心和思想向健康方向发展。同时,要充分发挥校园广播、校刊校报等多种媒体的功能,形成思想政治教育的合力。
3.将心理健康教育纳入教育体系
个体心理的健康发展,是个体形成良好思想品质的基础。要积极开发心理辅导手段为高校大学生思想政治教育服务,使大学生保持和谐的心态。为此,要重视心理健康教育,注重人文关怀和心理疏导,健全心理咨询网络,加强心理健康教育,引导人们正确对待自己、他人和社会。现在的大学生已经是90后,独生子女的比例很高,有问题家庭的子女逐年增多,加上就业的压力以及社会不良风气的影响,大学生的心里波动很大,情绪有时超越理智。所以根据大学生的身心发展特点,应开设系统的有利于大学生身心健康的专题讲座,建立健全学生的心理健康档案,设立心理咨询与辅导机构;注重培养大学生良好的心理品质,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。使大学生心理健康教育有效地融入思想政治教育中,从而引导大学生健康成长,构筑大学生和谐的心态。
三、培养人文素质,加强诚信教育
人文素质体现了一个人的文化修养,能够表现人的正确地人生态度。培养学生人文素质,应从提高校园文化品位入手,应该做到以高品位的校园文化吸引人,使广大师生在广泛参与其中,通过校园活动,不断地陶冶情操、提升境界、优化品质。在构建和谐文化中,非物质、非法律、非制度的因素,如道德的规范、引导、调适、融和、促进作用十分重要。“思想道德作为调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范的总和,以其独特的说服力和强大的劝导力有效提高社会成员内在自律意识,从而达到规范行为的目的。”思想道德是社会生活不可缺少的调控手段,和谐的人际关系和社会秩序都需要有良好的思想道德来规范和维系。加强校园道德建设,优化诚信环境,首要前提是加强师德建设,以诚信人格魅力影响学生,教师应做到“言必信、行必果”。其次学生要在实践领域中深化诚信教育。通过社会实践活动,培养学生对社会的责任意识,提升和完善诚信道德修养,强化学生的自我教育。
总之,和谐校园文化建设是个大的系统工程。有什么样的校园文化精神就能塑造出什么样的人文素质;有什么样的素质观念,就能培养出什么样的人才。加强思想政治教育的建设,通过和谐校园文化的熏陶和培育,必将有助于提高大学生的精神境界和思想道德水平,养成积极向上的社会心态,促进自身素质的全面发展,营造一种积极向上的精神状态和文化氛围,推进和谐校园的建设和发展。
参考文献:
[1]胡锦涛.在党的十七届二中全会第二次全体会议上的讲话[R].2008- 2- 27.
[2]李君如.社会主义和谐社会论[M].北京:人民出版社,2005.
[3]刘云山.建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础[N].人民日报,2006-10-24.
[关键词] 和谐文化 思想政治教育 创新理念
思想政治教育工作是我们党和国家的经济工作和一切工作的政治生命线,是民族和国家的精神支柱。“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力”。高等学校是为祖国培养事业合格建设者和可靠接班人的成长之地,是构建社会主义和谐社会的思想高地、文化高地和人才高地。大学生思想政治状况如何,关系到党和国家的长治久安,关系到中华民族的前途命运。新时期,对于时代发展面临的机遇和挑战,我们的思想教育体系必须要不断完善,开拓创新,要充分发挥思想政治教育的巨大功能,构建以人文本的文化理念和与时俱进的创新精神,切实保证人才的可持续发展战略。
一、构建以人为本的和谐校园文化
和谐文化是一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享的文化,它是和谐社会的重要组成部分。胡锦涛同志指出:“我们所要建立的社会主义和谐社会,应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样,这也是我们创建和谐校园的目标。高等学校是和谐文化的重要传承之地,也是各种思潮集中反应、萌芽和互相演绎的场所,更是我们警惕和抵制不良思想侵袭的战略要地,所以思想教育至关重要。只有构建以人为本的和谐校园环境,才能更充分地发挥思想政治教育的巨大作用。
和谐的校园文化具有激励、凝聚、导向和陶冶功能,它能激发人的潜能,为实现所追求的目标而努力奋斗。和谐的校园文化不仅能够反映出良好的校风校纪,还能引导师生树立正确的价值观和人生观。所以我们要努力营造健康向上、团结有爱、开拓进取、求实创新的校园文化精神,大力宣传并弘扬正确的人生观、价值观、竞争观等现代观念,汲取优秀传统道德的精华,使高校师生逐步达成以和为真、以和为善、以和为美、以和为贵的社会共识,为构建和谐校园乃至于和谐社会提供强大的道德支撑。校园文化的建设应体现时代精神,体现先进文化的发展方向,体现和谐社会的发展宗旨。
二、构建创新育人理念。
1.改进教育方式
传统的思想教育模式常滞后于时代的发展,不能及时有效地满足学生需求,所以我们要不断地解放思想,改进思想教育模式,创建服务型学校育人观念,提高思想政制工作效力。我们应该清醒地认识到,学校的教育效力,实质上是通过为学生服务来实现的。因此,应当提高为学生服务的能力,了解学生的实际情况,积极开展公民道德教育和健康教育,关心学生的思想、心理、学习、生活和身体情况;切实保障广大学生的权益,全方位为学生提供优质的服务。
2.扩展网络平台,充分利用媒体
目前,互联网己经成为大学生获取知识和信息,思想交流的重要渠道,为适应这一变化,思想政治教育的重心也要转移到网络教育上来。从军事上来说,信息战、网络战是无声的战役,是一场持久战。要形成网络思想政治教育工作体系,就要大胆进行改进和创新,不断提高教育效果,要牢固占领网络教育阵地,建立方便、快捷的教育网站,引导大学生身心和思想向健康方向发展。同时,要充分发挥校园广播、校刊校报等多种媒体的功能,形成思想政治教育的合力。
3.将心理健康教育纳入教育体系
个体心理的健康发展,是个体形成良好思想品质的基础。要积极开发心理辅导手段为高校大学生思想政治教育服务,使大学生保持和谐的心态。为此,要重视心理健康教育,注重人文关怀和心理疏导,健全心理咨询网络,加强心理健康教育,引导人们正确对待自己、他人和社会。现在的大学生已经是90后,独生子女的比例很高,有问题家庭的子女逐年增多,加上就业的压力以及社会不良风气的影响,大学生的心里波动很大,情绪有时超越理智。所以根据大学生的身心发展特点,应开设系统的有利于大学生身心健康的专题讲座,建立健全学生的心理健康档案,设立心理咨询与辅导机构;注重培养大学生良好的心理品质,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。使大学生心理健康教育有效地融入思想政治教育中,从而引导大学生健康成长,构筑大学生和谐的心态。
三、培养人文素质,加强诚信教育
人文素质体现了一个人的文化修养,能够表现人的正确地人生态度。培养学生人文素质,应从提高校园文化品位入手,应该做到以高品位的校园文化吸引人,使广大师生在广泛参与其中,通过校园活动,不断地陶冶情操、提升境界、优化品质。在构建和谐文化中,非物质、非法律、非制度的因素,如道德的规范、引导、调适、融和、促进作用十分重要。“思想道德作为调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范的总和,以其独特的说服力和强大的劝导力有效提高社会成员内在自律意识,从而达到规范行为的目的。”思想道德是社会生活不可缺少的调控手段,和谐的人际关系和社会秩序都需要有良好的思想道德来规范和维系。加强校园道德建设,优化诚信环境,首要前提是加强师德建设,以诚信人格魅力影响学生,教师应做到“言必信、行必果”。其次学生要在实践领域中深化诚信教育。通过社会实践活动,培养学生对社会的责任意识,提升和完善诚信道德修养,强化学生的自我教育。
总之,和谐校园文化建设是个大的系统工程。有什么样的校园文化精神就能塑造出什么样的人文素质;有什么样的素质观念,就能培养出什么样的人才。加强思想政治教育的建设,通过和谐校园文化的熏陶和培育,必将有助于提高大学生的精神境界和思想道德水平,养成积极向上的社会心态,促进自身素质的全面发展,营造一种积极向上的精神状态和文化氛围,推进和谐校园的建设和发展。
参考文献:
[1]胡锦涛.在党的十七届二中全会第二次全体会议上的讲话[R].2008- 2- 27.
[2]李君如.社会主义和谐社会论[M].北京:人民出版社,2005.
[3]刘云山.建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础[N].人民日报,2006-10-24.