探讨小切口微创手术治疗小儿腹股沟疝的临床效果

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bimzhouhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨分析小切口微创手术治疗小儿腹股沟疝的临床效果。方法将小儿腹股沟疝患者160例作为研究对象,依照随机原则分为为微创组和常规组,每组80例。微创组患者主要采用小切口微创手术进行治疗,而常规组患者采用传统手术方式进行治疗,对比两组患者临床疗效、手术时间、切口长度、术中出血量等临床指标。结果经过治疗后,微创组患者临床有效率为95.00%,显著高于常规组的80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);微创组患者切口长度、手术时间、术中血量以及住院时间以及VAS评分等临床指标显著少于常规组(P<0.05)
其他文献
问题式教学方法强调以问题为主线,以思维训练为目标,师生间形成和谐的"互动",是提高课堂教学效果的有效教学方法。结合《机械原理》课堂教学实践,就问题式教学方法的组织、展
<正>想念是一种幸福,无论你想念别人或被别人想念。先说被别人想念,那当然是一种幸福。同事出差进京,回来对我说,我的一位十多年未曾谋面的朋友向我问好,说他时常想念我。霎
期刊
我们来具体分析一下现代社会中的高级维修电工的一般能力的倾向,以后学习者参考研究。
目的 探讨硅胶子宫托保守治疗治疗子宫垂脱的临床疗效及对患者生活质量的影响。方法 选择子宫垂脱患者65例为研究对象,所有患者均接受硅胶子宫治疗,对患者治疗前、治疗后12个
目的探析动态心电图用于冠心病无症状性心肌缺血临床诊断的价值。方法本次研究对象选取60例冠心病无症状性心肌缺血患者,根据Coho法将其分为2组,其中Ⅱ型为甲组,Ⅲ型为乙组,每组3
<正>要正确理解文本,提高学生对文本分析、鉴赏和评价的能力,"知人论世"应成为教师教学不可或缺的一种方法。"知人论世"最先由孟子提出:颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论
<正>当手机屏幕超过5英寸后,5.5、5.7和6.0等数字已经没有太多意义,因为它们都已失去了单手操作的机会。因此,在我们挑选大屏手机时不妨将目光放在特色功能或技术上,让每一分
依据CNAS-CL07:2011《测量不确定度的要求》、JJF1059.1-2012《测量不确定度评定与表示》和GB29989-2013《食品安全国家标准婴幼儿食品和乳品中左旋肉碱的测定》,建立婴幼儿
<正> 这种为制药公司及患者设计的专利智能盖可以快速、直接地获取内装产品.同时还具有较高的安全性来防止伪造,偷换产品。这种盖子是在100等级清洁环境下完成密封的。基于工
目的分析吸入用布地奈德混悬液联合硫酸镁治疗新生儿胎粪吸入综合征的临床效果。方法选取56例新生儿胎粪吸入综合征患儿,随机将其分为两组,即参照组和研究组,各28例,参照组患儿给