【摘 要】
：
地图是了解和探索大千世界并将客观和主观相结合最有效的桥梁,它将人们的感受从感性的想法引入理性的思考,手绘插画独特的审美艺术让地图有着不仅直观而且不再仅仅是文字的样
论文部分内容阅读
地图是了解和探索大千世界并将客观和主观相结合最有效的桥梁,它将人们的感受从感性的想法引入理性的思考,手绘插画独特的审美艺术让地图有着不仅直观而且不再仅仅是文字的样式,有了手绘图案的诠释让整个地图更加美观具有趣味性,从而呼吁插画设计者关注和重视本土文化的发掘与研究,从而设计出属于本土特色的手绘插画地图。
The map is the most effective bridge to understand and explore the world and combine the objective and the subjective. It introduces people’s feelings from sensual thoughts into rational thinking. The unique aesthetic art of hand-drawn illustration makes the map not only intuitive but also not just text Style, with a hand-painted graphic interpretation of the whole map more beautiful and interesting, thus calling illustrator attention and attention to local culture of excavation and research, to design a hand-painted illustration of the local characteristics of the map.
其他文献
摘要：天等县于2004年开始使用《义务教育课程标准》实验教科书，到今年已有十个年头。数学科在新教材的编写上增加了一些板块，可多数内容都是以情境图为新知内容。这些主题图看似简单，但是如果不能很好地解读，就无法教给学生解题的思路与方法，也达不到教材编写的意图。因此，教师在备课时一定要学习好大纲要求和各个知识板块的学习目标。 关键词：数学教学；解方程；教法 中图分类号：G633.6 文献标识码：A
摘要：随着新课改的不断推进，提高高中各学科的复习效率变得至关重要。本文针对高三生物总复习，提出了教师应该处理好的五种关系，希望能有助于提高生物复习效率。 关键词：新课程；生物复习；关系 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）05-0150 新课程下高三生物复习时间紧、任务重，如何使复习更有成效，根据多年的教学实践，笔者认为必须处理好以下五种关系：
摘要：图象题是化学反应速率与化学平衡一章中的常见题型。这种考查模式不仅考查了基础知识，还考查了学生的观察能力、分析判断能力和逻辑推理能力等。由于其知识容量大，可考查的角度多，因此备受高考关注。 关键词：反应速率；化学平衡；图象问题；解题策略 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）05-0158 平衡图象问题形式多样，能从多方面考查学生对知识的理解能
摘要：随着农村外出务工人员队伍的不断扩大，农村“留守儿童”也越来越多。由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育，农村“留守儿童”容易出现情绪、交往和人格的心理问题。这是和谐社会建设中一个非常紧迫且需亟待解决的问题。关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点，家庭、学校和社会应重视和加强对“留守儿童”的心理教育，确保农村“留守儿童”的心理健康发展。 关键词：留守儿童；问题；教育 中图分类号：G632.0
摘要：中考渐进，许多学生常常头疼于作文的中心立意问题。在本文中，笔者结合自身经验，谈谈如何把握中考作文的中心立意。 关键词：中考作文；中心立意；方法 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）05-0164 作文的中心立意考的是学生平时的观察与思考，要的是临场的见仁见智。如果没有阅读量的保障，没有生活中思辨的氛围，面对中考五十分的作文，我们应该如何应
摘要：四川省的高中去年已全部进入新课改，这也是笔者第一次接触这套高中英语新教材，压力格外大，不知道该如何把握新课改下的高中英语教学。在本文中，笔者就高中英语新教材的语言知识项目教学设计略谈一些拙见。 关键词：高中英语教材；语言知识；教师；学生 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）05-0162 一、教材特点：语言材料真实、话题广泛、题材和体裁丰富
摘要：元素化合物作为高中化学的基础部分，是认识化学物质、解决化学问题的必备知识。但由于该部分知识涉及内容颇多，学生普遍感到“繁、乱、杂、难”，因此成为失分较多的部分。针对这一难题，笔者从引导学生自我建立学习元素化合物的相应策略和教师科学建立以学生为主体的课堂教学策略两方面做了研究和探讨。 关键词：元素化合物；教学；研究 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
创新精神是一个国家民族发展的原动力，中华民族是一个富有创新精神和创新能力的民族，可以从中华文明的发展轨迹看到这一点，也可以从社会主义中国的迅速发展肯定中华民族的创新精
摘要：多年来，从事初中英语教学的实践让笔者认识到：要开启英语教学的成功之门，首先必须让学生喜欢你。学生喜欢什么样的英语教师呢？他们记忆中最优秀的英语教师也许各不相同，但总体特征很相似。首先，这类教师谙熟对学生的激励之道，总是用欣赏的眼光去激发学生学习的信心。其次，他们的课堂总是妙趣横生，即便是看似机械枯燥的语法课上也是笑声不断。再次，当学生需要帮助的时候，无论是在学业上，还是在思想上或物质上，这类
当前,高职院校对学生职业生涯规划教育普遍重视不够,在课程设置、师资配备、队伍建设等方面比较欠缺,因此,加强学生职业生涯规划教育迫在眉睫。本文分别从开设专题讲座、引入