【摘 要】
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修辞格的学习对古诗词的阅读鉴赏有着积极的作用.但在高中语文古诗词的修辞格教学中出现了教师的修辞格知识储备不足, 没有形成很好的教学体系, 太过于重视考试而忽视了学生
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修辞格的学习对古诗词的阅读鉴赏有着积极的作用.但在高中语文古诗词的修辞格教学中出现了教师的修辞格知识储备不足, 没有形成很好的教学体系, 太过于重视考试而忽视了学生对古诗词的情感体验, 学生没有对修辞格及其表达效果自觉进行积累等一系列问题.因此, 在古诗词教学中要重视修辞格的教学, 其具体策略是 丰富修辞知识储备, 改进教学方法; 注重“意象” 与修辞格之间的关系; 立足课本, 加强积累.
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