基于读后续写的高中英语写作教学策略探究

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近年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善。在素质教育大背景下,要真正构建高中英语高效课堂,需要高中英语教师及时纠正传统教学的弊端,引入新方法和新手段,以此提高学生的读写能力,提高读后续写教学质量。读后续写是高考英语一年两考省份新增加的题型,用以替代短文改错,这种题型是世界范围内第一次应用于高利害性考试,也就是说读后续写教学并不非常完善,也并不非常成熟。对此,在高中英语写作教学中,教师应从多个角度入手,带领学生适应新模式和新题型。因此,本文主要谈谈基于读后续写的高中英语写作教学
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