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探讨翻转课堂的定义和特征,分析高校会计学双语课程教学中存在的问题,以翻转课堂教学方式来提升会计学双语课程水平,使学生的科学素质和实操能力得到提高;探究ACCA系列课程中的《财务报告》课程对翻转课堂建设的途径,以期在会计学双语课程教学过程中收到更好的教学效果。
高校会计学双语课程翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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探讨翻转课堂的定义和特征,分析高校会计学双语课程教学中存在的问题,以翻转课堂教学方式来提升会计学双语课程水平,使学生的科学素质和实操能力得到提高;探究ACCA系列课程中
【机 构】
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江西科技师范大学
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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江西省高校教改课题“翻转课堂在国际会计专业双语课程教学研究”(JXJG-15-10-12).
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