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对培智学校的学生进行美术教学的过程中,美术教师应该结合培智学生的认知特点,对其日常生活进行探索,有效激发培智学生的绘画兴趣,使其积极参与到美术教学活动中,进而感受到生活中的美术气息,激发培智学生对生活的热爱之情.本文结合培智学生的特点,对如何将生活化教学模式融入美术教学中提出几点有效策略.
培智学校美术教学的生活化探索
【摘 要】
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对培智学校的学生进行美术教学的过程中,美术教师应该结合培智学生的认知特点,对其日常生活进行探索,有效激发培智学生的绘画兴趣,使其积极参与到美术教学活动中,进而感受到
【机 构】
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温州市特殊教育学校 浙江温州 325100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年14期
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