【摘 要】
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1实验原始数据分析rn实验组一共7名教育学院游泳专项学生,全部是男性,其中7名都是国家三级运动水平,其中7名运动员的平均成绩为55.25秒,平均年龄22岁.在这7名运动员中有3名是
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1实验原始数据分析rn实验组一共7名教育学院游泳专项学生,全部是男性,其中7名都是国家三级运动水平,其中7名运动员的平均成绩为55.25秒,平均年龄22岁.在这7名运动员中有3名是蝶泳主项,4名是非蝶泳主项的运动员.对照组一共7名教育学院游泳专项学生,全是男性,其中1名是国家二级运动水平,6名是国家三级运动水平.初始平均成绩为56.01秒,7名运动员的平均年龄为22岁,当中有1名运动员是蝶泳主项, 6名运动员是非蝶泳主项.
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摘要：写字教学是小学语文教学的重要组成部分。写字的教学评价是提高学生书写水平的有效途径。探索写字教学的评价的方法，势在必行。 关键词：语文写字 作业评价 写字教学是小学语文教学的重要组成部分。写字的教学評价是提高学生书写水平的有效途径。探索写字教学的评价的方法，势在必行。笔者结合自身的小学语文写字教学的实践经验就“如何加强小学语文的写字教学的评价”浅谈以下自己的看法： 一、小学写字教学评价的
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