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创新创业背景下,法律教育不可或缺。但在"双创"法律教育不足的形势下,需要通过"经济法"课程教学予以弥补。但在"双创"时代,"经济法"课程教学存在着实践教学不充分与创新创业教育高实践性、教学内容宽泛而深入与课时安排较少、"双创"教育的有效激励和"经济法"考核方式不科学等矛盾;冲突背后的原因主要是"经济法"教学目标不包含创新创业教育、教师缺乏创新创业能力与经验、以&quo