【摘 要】
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数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统,看不到
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数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统,看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的心智活动过程。而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。
Mathematical method is a concrete form of mathematical thought, in fact the essence of the two is the same, the difference is only from a different perspective to see the problem. Commonly known as “mathematical thinking ”. The mathematics textbooks in primary schools are the explicit knowledge system of mathematics teaching. They can not see the process of the mental activities of observation, experiment, analysis, induction, abstraction or exploration of reasoning by special examples. Mathematical thinking method is the tacit knowledge system of mathematics teaching.
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