【摘 要】
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企业学院是落实现代学徒制工学结合人才培养模式的有效实施平台,其运行过程中需要融合各核心利益相关方的核心利益诉求。在合作中,各方需要基于激励相容理论,精心选择试点院校专业及合作企业,科学配置各方互补性资源,合理设定阶梯式人才培养目标。在此基础上设计好激励相容的商科专业企业学院运行机制,进而可有效促进企业学院的高效运行。
【基金项目】
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安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目(azjxh17009),安徽高校人文社会科学研究项目(SK2019A1078)。
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企业学院是落实现代学徒制工学结合人才培养模式的有效实施平台,其运行过程中需要融合各核心利益相关方的核心利益诉求。在合作中,各方需要基于激励相容理论,精心选择试点院校专业及合作企业,科学配置各方互补性资源,合理设定阶梯式人才培养目标。在此基础上设计好激励相容的商科专业企业学院运行机制,进而可有效促进企业学院的高效运行。
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