【摘 要】
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【正】把数学问题引用到生活、活动或者游戏情境中,激发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,激活学生对现有知识的了解,才能使学生在较短的时间内达到对所学知识的感知、领
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【正】把数学问题引用到生活、活动或者游戏情境中,激发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,激活学生对现有知识的了解,才能使学生在较短的时间内达到对所学知识的感知、领悟与理解。学生在对所学知识得到及时理解的基础上,这些知识才有可能在有限的时间内和特有的情景下得以升华,进而产生创新。所以,在课堂教学中积极创设数学情境,提高学生学习兴趣,以此提高课堂教学效率是非常有必要的。创设情景的方法可以有如下几种:
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