【摘 要】
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[目的]评价迷你临床演练评量(Mini-CEX)在国内护理教学中的应用效果。[方法]收集关于国内护理教学中Mini-CEX方法与传统实习带教法的随机对照实验(RCT)文献,按Cochrne协作网
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[目的]评价迷你临床演练评量(Mini-CEX)在国内护理教学中的应用效果。[方法]收集关于国内护理教学中Mini-CEX方法与传统实习带教法的随机对照实验(RCT)文献,按Cochrne协作网的系统评价方法筛选文献、评价纳入文献质量,使用RevMan5.3软件进行统计分析。[结果]最终纳入11篇RCT文献,均为中文文献,总样本量1 391人。各合并分析结局指标均显示实验组与对照组差异有统计学意义,且实验组优于对照组。[结论]Mini-CEX能更有效地提高低年资护理人员综合临床技能。
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