家长参与的力量

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目前,国内教育部门和学校“禁游”“限游”的做法,其实是“防卫过当”。国外对学生的风险性活动都有保障机制,如日本学生一年两次的远足、新加坡中小学每年3月份为期一周的体验式活动以及韩国修学旅游等,主要靠集体保险分散安全风险,而不是把学生的“成长风险”统统转嫁给学校。国内还没有完善的法律法规给学校“上 At present, the domestic education departments and schools ”forbidden travel “ ”limit travel “ approach, in fact, ”defensive over “. Foreign students risk activities have a security mechanism, such as the Japanese students twice a year hiking, primary and secondary schools in Singapore each year in March a week of experiential activities and South Korea’s study tours, etc., mainly by collective insurance decentralized security risks, rather than The students ”growth risk " all passed on to the school. There is no perfect law and regulation in our country
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做了近20年的小学语文老师,却常常在课堂上觉得很尴尬。学习《让我们荡起双桨》时,只能用美丽的图片和动听的音乐营造氛围,让学生在想象中体会荡舟湖面的畅快;学习《赶海》时