切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
要善于把哲学课本教“厚”教“薄”
要善于把哲学课本教“厚”教“薄”
来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieming15898575325
【摘 要】
:
"把哲学课本教"厚"和教"薄"是哲学课程特点和哲学教学规律的客观要求,是哲学教师必须具备的基本技能技巧,是提高马克思主义哲学教学水平、教学质量和教学效果的重要方法.
【作 者】
:
曹能国
【机 构】
:
湖北黄冈职业技术学院438002
【出 处】
:
中国职业技术教育
【发表日期】
:
2003年13期
【关键词】
:
哲学课程
教学规律
教学水平
教学质量
教学效果
教师
课程特点
技能
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"把哲学课本教"厚"和教"薄"是哲学课程特点和哲学教学规律的客观要求,是哲学教师必须具备的基本技能技巧,是提高马克思主义哲学教学水平、教学质量和教学效果的重要方法.
其他文献
分光光度法测定阿奇霉素分散片的含量
目的 建立分光光度法测定阿奇霉素分散片中阿奇霉素的含量。方法 采用pH6.0的磷酸盐缓冲液作为溶剂,加入75%硫酸溶液混合,放冷至室温后测量;检测波长为482nm。结果 阿奇霉素浓度线
期刊
阿奇霉素分散片
分光光度法
含量测定
Azithromycin dispersible tablets
Spectrophotometry
Content d
承袭两会用车品质全新皇冠迎春迎上宾
冬目渐远,春意盎然。今年全国两会期间,全新CROWN皇冠作为贵宾座驾,担负重任。这是皇冠继2005年之后,第二次以“两会用车”的身份亮相,体现出皇冠作为中国高级行政商务轿车典范的
期刊
两会
品质
承袭
商务
国家综合保税区有望年内获批 长春经开区助力“长吉图”经济带突围
新年伊始,长春经济技术开发区(下称“经开区”)成为吉林当地媒体和民众议论的热点。这个经历过18年发展历史的国家级经济技术开发区。如今正面临着巨大的发展机遇。
期刊
长春经济技术开发区
国家级经济技术开发区
保税区
经济带
突围
发展历史
高职教育质量和特色的几个问题
质量和特色是高职教育的生命线.没有质量和特色,高职教育就没有活力、没有优势,就会失去自己的发展空间.必须从战略的高度树立"以质量求生存,以特色求发展"的办学思路.笔者认
期刊
高职教育
教育质量
办学思路
办学特色
就业指导
学科建设
硝酸甘油艾司洛尔联合降压药在甲状腺腺瘤手术中的应用
目的 观察原发性高血压并甲状腺腺瘤患者手术中采用硝酸甘油与艾司洛尔联合控制高血压的临床效果。方法 40例患者均在颈丛麻醉下行单纯甲状腺腺瘤切徐,随机分成2组,一组以硝酸
期刊
硝酸甘油
艾司洛尔
高血压
甲状腺腺瘤
基于“双创”的机械CAD课程教学研究与实践
机械CAD课程是机械类专业的一门核心实践课程。在“双创”背景下,该课程的教学存在着教师“双创”教学实践经验不足、“双创”考核方式缺乏等问题。文章在分析现状的基础上,
期刊
“双创”教育
机械CAD
“双创”能力
“double creation” educationMechanical Computer Aided Design“
找准对话支点演绎课堂精彩
阅读教学是语文教学中的重要内容.要想全面提升阅读教学的效果,教师需要找准生本对话的支点,通过具有启发性、穿透性及覆盖面广的话题,让学生与文本对话,调动学生思维的活跃
期刊
阅读教学
生本对话
支点
阅读能力
职场三类“十大”信息
■中国人力资源十大举措最近,教育部组织百名一流专家学者,提出未来中国人力资源十大举措.同时建议实施六大制度创新.其主要内容如下:由教育部组织的中国教育与人力资源问题
期刊
制度创新
中国
人力资源开发
国民教育体系
公共教育财政制度
就业培训制度
教育信息化
论思想政治工作的两重性——从两起著名的思想政治工作“事件”谈起
1979年上海一个小学生提出的“大光明下不光明”和1989年发生在深圳的“蛇口风波”,是新中国思想政治工作史上的两个典型“事件”。从这两个典型事件中,我们可以比较清晰地看到
期刊
“大光明下不光明”
“蛇口风波”
思想政治工作
两重性
"There is no luminosity under the big light" "Shekou
例谈悬念在阅读教学中的妙用
悬念作为艺术作品的一种巧妙的处理手法,有其独特的优势。教师在阅读教学中应结合文本特点,在导入时设置悬念以激发兴趣,在意外结局处设置悬念以引导探究,在结尾处设置悬念以
期刊
阅读教学
课堂
悬念
与本文相关的学术论文