论文部分内容阅读
日本的大学正在实施旨在促进教师专业发展的FD制度,其目的是唤起大学对教师教学能力更多的关注,树立教师的专业发展意识,提高教师的教学能力。FD制度的实施给日本大学教育力建设带来积极的影响,对我国大学教师专业发展具有启示作用。
日本促进大学教师专业发展的FD制度及其启示
【摘 要】
：
日本的大学正在实施旨在促进教师专业发展的FD制度,其目的是唤起大学对教师教学能力更多的关注,树立教师的专业发展意识,提高教师的教学能力。FD制度的实施给日本大学教育力
【机 构】
：
新疆师范大学教育科学学院 新疆乌鲁木齐830054;
【出 处】
：
高等教育研究
【发表日期】
：
2007年03期
其他文献
高等教育分类是为了更好地认识,研究和引导高等教育发展而将高等教育系统划分成不同的类型和层次,从而确定高等教育系统中各子系统及各要素间相互关系的过程。高等教育分类要
保障和改善文化民生不仅是满足人民群众精神文化生活需求的现实任务,也是维护和保障公民文化基本权利实现的具体体现。这对政府健全公共文化服务体系提出了更高的要求。为满
加强学风建设,是大学落实科学发展观、实现可持续发展的永恒主题。追求真理、强化学术自由与学术责任、服务社会发展和张扬个性,是大学学风建设的题中应有之义。加强大学学风
辩证分型治疗崩漏的体会刘宪铭崩漏的辨证分型历代医家所论各异，笔者积３０年的临床实践认为，崩漏主要分为以下４类即：中气下陷、脾不统血型；肝肾阴亏、虚火动血型；肝气久郁、疏泄失职型
美国"高校学生事务"及其管理之概念大致经历了"替代父母制"、"学生人事"、"学生服务"、"学生发展"、"学生学习"的演进过程。但各阶段并非截然分割,而是呈现出"四个重叠、偶尔
随着信息化建设不断深入,许多企业都在建设自己的企业网络,它们把相互独立的部门及工作组网络与公司总部网络互连,使得公司内所有计算机用户可以访问任何数据或计算机资源,实
共同理想是现阶段中国人民群众共同的社会目标和追求,现实形态是中国特色社会主义理想。共同理想包括理念和价值系统、目标系统和建构系统,它们分别对应共同理想的提出依据、
素质教育是党和国家的重大决策,也是改革开放30年所产生的中国特色的教育思想与模式。教育的根本任务是提高国民素质,教育的本质就是素质教育。素质教育、文化素质教育是继承
伴随着高职教育的不断深入发展,高职学生综合素质的培养越来越成为学生走向社会的重要参考依据。英语作为综合素质的一个重要方面,如何提升高职非英语专业英语口语教学,已经