【摘 要】
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新课程改革重点就是促进学生学习方式的转变,即改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的、多样化的学习方式,为学生构建起一个有效的学习平
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新课程改革重点就是促进学生学习方式的转变,即改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的、多样化的学习方式,为学生构建起一个有效的学习平台,这是我们每一位教师在教学实践中必须进行探索的。本文反思笔者在新课程教学中的实践,谈谈对小学语文教学中＂自主、合作、探究＂学习方式的认识和做法。
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《初中物理新课程标准》明确要求，在课堂教学中教师要善于提问、有效提问，这也是打造高效物理课堂的前提，可以提升物理课堂的效率。课堂提问直接影响着学生思维的发展，通过提问质疑，激发学生的兴趣，能调动学生的学习积极性和自主性，启发学生思考，引导学生参与学习，从而促进学生成才。那么如何在初中物理课堂中进行有效提问呢？ 一、初中物理课堂有效提问的重要性 有效提问在初中物理课堂教学中至关重要。通过有效提问
当前,基础教育教学改革正在不断地推进,面对基础教育教改取得的成绩,中职教育也受到了很深的震动。其中,合作学习的教学方法为基础教育课堂带来的新气象十分明显。在中职教育
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《纲要》提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。” 开学两个月了，我班的大多数幼儿对看书都不感兴趣。每次阅读区总是没人选，即使有小朋友选了阅读区，他们不会安静地、完整地看完一本书。由于幼儿缺乏认真看书的习惯，导致书架上精装版的图书已经破了许多。 我思考：怎样带领他们阅读呢？带着许多疑问，我
摘 要：高中语文教学改革，需要对教学目标进行细化，丰富教学内容，培养学生的学科学习能力，创设良好的学习氛围。加强高中语文高效课堂教学模式的探讨，是每一位高中语文教师的职责。 关键词：高中语文;高效课堂;模式;方法 让高中学生掌握必要的语文知识，提高语文素养水平，是高中语文教学的重要目标。学生学好语文，可以为其他学科的学习打下良好的基础，语文素养是学生个人成长与成才的重要基础。高效课堂中
地方高等师范院校是国家高等教育系统的重要组成部分，在国家高等教育改革和发展中，特别是中等教育师资培养中发挥了重大作用。尤其是地方师范大学，不仅为基础教育培养了大批的优秀中小学教师，也为地方经济社会的发展做出了重要贡献。然而，伴随我国高等教育大众化的不断深化、教师教育体制改革的不断推进，地方师范大学面临诸多的矛盾和挑战，在办学定位、发展目标和特色追求等方面面临战略选择。 一、坚持地方型办学定位
在教育改革浪潮的推动下，各地区各幼儿园都呈现出各不相同、千姿百态的教研活动形式。暂且不说哪种姿态更优雅，不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。很明显，不管是什么样的教研模式，关键是能提升教研活动的有效性，并逐步形成本园的教研特色。 要想提高青年教师的教学素养，除了该教师要具备专业的理论知识和扎实的技能技巧之外，更重要的一点就是“磨课”，即有效的教研活动。 一、我园的教研活动理念 （1）
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