【摘 要】
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阅读是个性化行为,是学生借助文本参与作者对话的心理过程,具有鲜明的个性特征——“才高者菀其鸿裁,中巧者猎其艳辞,吟讽者衔其山川,童蒙者拾其香草。”(《文心雕龙·辨骚》
【机 构】
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浙江省永嘉县上塘镇城北小学 浙江永嘉325100
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阅读是个性化行为,是学生借助文本参与作者对话的心理过程,具有鲜明的个性特征——“才高者菀其鸿裁,中巧者猎其艳辞,吟讽者衔其山川,童蒙者拾其香草。”(《文心雕龙·辨骚》)这正是真正意义上的个性化阅读,因为,它归还了每一个不同生命个体主动阅读的权利,使得每一个学生去疑、去读、去悟、去评、去创造。
Reading is a kind of personal behavior. It is a psychological process in which students participate in dialogues with the author through texts. They have distinctive characteristics of personality - Pick up their vanilla. “(” Wen Xin Diao Long Bian Sao ") This is the real sense of personal reading, because it returns the right of every single life to read the initiative to make every student doubt, To read, to enlightenment, to comment, to create.
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