【摘 要】
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在素质教育逐步加深的情况下,小学音乐教学也面临着新的挑战和发展契机,要求音乐教师要加强引导,让学生在主观意识驱使下投入到音乐学习当中,提升学生在音乐课堂中的参与程度,调动学生的学习积极性。音乐教学的本质意义是提升学生的审美感知和艺术修养,用音乐去激发学生的思维创造和思维形象,激发学生的美感体验。良好的音乐教学不仅可以使学生的听觉和发音器官得到提升,也能使学生得到心灵上的抚慰与教育。因此,作为音乐教师在教学中最主要的就是要为学生构建轻松、积极的学习环境和课堂氛围,为音乐教学增加活跃、有趣的元素,在提升学生学
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在素质教育逐步加深的情况下,小学音乐教学也面临着新的挑战和发展契机,要求音乐教师要加强引导,让学生在主观意识驱使下投入到音乐学习当中,提升学生在音乐课堂中的参与程度,调动学生的学习积极性。音乐教学的本质意义是提升学生的审美感知和艺术修养,用音乐去激发学生的思维创造和思维形象,激发学生的美感体验。良好的音乐教学不仅可以使学生的听觉和发音器官得到提升,也能使学生得到心灵上的抚慰与教育。因此,作为音乐教师在教学中最主要的就是要为学生构建轻松、积极的学习环境和课堂氛围,为音乐教学增加活跃、有趣的元素,在提升学生学
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基于对新课程标准学科核心素养的学习、对充分发挥学生主体作用的认识,设计了《离子反应》第一课时这一活动型课堂。从导电性实验探究出发,对离子反应的本原性知识进行了深入且系统的挖掘,进而引出电离的实质,引导学生明确强、弱电解质的概念,以期待在接下来的氧化还原反应、水溶液中离子反应与平衡等无机化学学习中具备系统性思维基础及素养铺垫。
多年来,我在地理高考复习过程进行了一些探索和研究,积累了一些粗浅的经验,也取得了一些成绩,下面我就根据高三地理教学实际,简单谈一谈如何更好地进行高考地理复习的一些想法。一、教师注意以高考能力考核目标与人地关系为主线引领复习方向面对每年的高考,知识是基础,能力是目标。我国《考试说明》中的地理高考能力考核目标主要包括4种能力类型和13个方面(如下表所示),是我们地理教师平时上专题复习课与讲评课所要达成的教学目标。如在讲评试题时,要侧重讲评如何从题目中获取和解读有效的地理信息(这些信息包括显性信息和隐性信息)以
我经常会回忆起自己曾经经历过的一件事。那时我刚教初中历史,对这个学科的认识比较肤浅。当时遇到一道题目“近代中国签定的几个不平等条约的内容及对中国的影响。”回答的内容很多,为了让学生背下来,我要求学生把很长的答案抄在作业纸上,有一位学生马上提出反对的意见,她说:“老师,这么长的答案书上原原本本就有,为什么让我们抄,这样有什么用吗?”我听了之后,马上很不留情面地批评了她的懒惰。后来回想起来,当时我的做法确实是错的,那样做的后果是学生没把答案记下来,反而对初中历史学习产生厌烦的情绪。我发现学生学好初中历史的关键
高中语文作文学习起来比初中语文作文更加深奥和复杂,加上高中语文教师长期受应试教育的影响,过于注重学生的语文学习成绩,导致学生一直在被动与形式化地学习作文,这对于学生以后的语文学习与发展是非常不利的。所以教师应根据目前语文作文教学中存在的问题,采取相应的应对措施解决这些存在的教学问题,从而促使学生语文写作能力的不断提升。
高中这一阶段学生普遍面临着巨大的升学压力,使其身心很难得到有效放松。在这种环境下,高中体育逐渐成了学生唯一能够进行自我放松的课程。鉴于此,体育教师应该丰富体育教学的内容,适当的把体育游戏加入课程教学中,让学生的身心都能在游戏的过程中得到释放。另外,对于高中学生而言,体育游戏除了能释放压力之外,还能让其养成良好的品格,如团队协作、互帮互助、遵守纪律、坚强勇敢、不惧困难等。所以高中学校一定要充分发挥出体育教学的作用,提高体育课的位置,合理的在体育教学中引入体育游戏。
新课改要求教师要将学生放在主体地位,增强学生的主动性和创造性,教师是课堂的引导者而不是领导者,教师要增强与学生的沟通,让学生参与到课堂的建设和创造中去,在师生的相互合作中实现教学相长。处于小学阶段的学生,好奇心强,对世界的探索欲望强烈。在小学数学课堂中,既要培养学生自主探究,发现学习的方法,又要培养学生的自信心,主动对自己的成果进行交流,努力形成适合自己的学习方法和能力。所以,教师要加强师生间的互动,努力构造和谐课堂。本文探讨了小学数学课堂师生互动的有效策略。
喜欢画画,是孩子的天性,在纸上留下的每一根线条,每一个色块,都是他们表达情感的结果。因此,绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式。我班幼儿十分喜欢涂涂画画,但到了绘画活动中往往有的幼儿就不敢画了,如教师不加以正确的引导,这部分幼儿就会害怕画画甚至于讨厌画画。因此我通过各种方法鼓励幼儿用手中的画笔来展现自我,运用这一特殊的语言表达自己的思想感情和情感体验。当前很多幼儿老师对“范画”持有很多困惑,比如:是否需要范画作为教学支持,范画的呈现是否会阻碍孩子创造能力的发展,对不同年龄班的孩子如何选取合适的范画,范画在
物理是一门自然类学科,也是初中教育的关键课程之一。物理学科的教学分为课堂教学与实验教学两种主要方式。初中生在初中阶段第一次接触物理学科,同样第一次接触物理实验教学这一教学方式。学生对于物理实验教学的兴趣十分浓厚。通过实验教学能够让学生直观清晰的观察知识的演变过程和形成过程,从而加深学生的知识印象,提高课堂教学质量,且在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培育学生的创新能力和探索精神。在新课改的大背景下,初中物理实验教学也应积极开展教学改革,努力开展创新活动。
随着我国人民的素质不断提升,从小培养学生的综合素养,促进其可以综合的发展,成为小学教学当中最重要的任务,同时还是小学道德与法治课程教学主要的内容。本文对农村小学道德与法治教学的有效策略进行阐述。
随着新课改的全面推进,学生德智体美劳综合发展受到学校越来越高度的重视。小学体育教学不仅需要教授学生了解和掌握基本的体育理论知识、体育器械的使用方法,帮助学生强身健体,还需要重视将德育教育渗透到体育教学当中,促使学生养成良好的道德品质,从而更好的推进小学生的全面发展。