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在桥梁工程的课堂教学中,结合基于问题式学习模式,把学生设置到有意义的工程问题情境中,让学生通过查阅资料、小组合作完成问题的分析、研究与解答,并在教师的指导下建立起系统的知识结构。有效促进了学生主动学习和理论联系实际,并培养了学生团结协作、解决实际工程问题的能力。
基于问题式学习对桥梁工程课程教学的启示
【摘 要】
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在桥梁工程的课堂教学中,结合基于问题式学习模式,把学生设置到有意义的工程问题情境中,让学生通过查阅资料、小组合作完成问题的分析、研究与解答,并在教师的指导下建立起系
【机 构】
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烟台大学土木工程学院山东烟台264005
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年26期
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