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每学年幼儿园开学季,总会迎来一批新生,小班幼儿的到来会让教师疲于应付。针对小班幼儿分离焦虑、自理能力弱等问题。笔者结合实践经验,总结出缓解小班幼儿入园焦虑的“实战兵法”。
一、未雨绸缪,消除幼儿分离焦虑
(一)做好情报工作,提前侦察“敌情”
1.约法三章,提前召开新生家长会
有道是“兵马未动粮草先行”,八月中旬组织召开新生家长会,会上重点布置三项作业:一是要求家长按照幼儿园的规律,调整孩子的作息时间;二是家长教孩子认识自己学号,以及放毛巾、茶杯的标志图案;三是建立班级QQ群,教师照片上传至群共享,让家长通过照片提前帮孩子认识老师。
2.掌握情报,家园约谈制定“攻守联盟”
八月下旬,对无任何上学经历的幼儿家庭发出“英雄帖”,逐一来园进行约谈,具体了解幼儿表现,针对性地指导,家园初步建立育儿“攻守同盟”。开学前,综合分析“情报”制定亲子周“作战计划”,家庭分成势均力敌的两组,交叉参加亲子周。
(二)明修栈道暗度陈仓,吸引幼儿注意力
1.出奇制胜,吸引幼儿
亲子周目的是让幼儿从熟悉到喜欢幼儿园,教师需要花费大量精力准备活动。如;律动、手指游戏等传统活动,音乐游戏;教师事先在画纸上用铅笔画好图案,擦掉留有印记,开展“故事欣赏画”——教师边讲故事边画画,故事讲完了,一幅完整的美术作品也呈现出来,大大地吸引了幼儿;另外,魔术表演也受到了幼儿的喜爱……丰富多彩的活动能拉近幼儿和教师、家庭和幼儿园之间的距离。
2.反客为主,家长参与训练
亲子周期间每天上、下午都练习早操,要求家长晚上回家放早操视频给孩子看,不断练习巩固。另外,还请家长示范并教孩子如何倒水、排队,认识自己的物品,收拾整理玩具,摆放座椅,睡觉会坐在床上脱鞋子、会把鞋子整齐地摆在床下、会用洗手九步法洗手等等。通过家长的参与,孩子不怯场,家长不无聊,教师不忙乱,亲子周结束时,孩子在园常规及习惯基本养成。
3.金蝉脱壳,家长悄悄撤离
亲子周前两天家长陪同在孩子身边,第三天保留在午睡室陪同,第四天大部分不哭的孩子家长去音乐厅,第五天所有家长短时间悄悄分离。通过“柔和”的分离,让家长、孩子减少焦虑。
(三)乘胜追击,各个击破“顽固分子”
1.精准“排雷”,全力消灭哭闹期
刚开学的两周时间,孩子接的比较早,但教师从未提前下班。当孩子们离园后,教师在一起沟通,准备第二天的活动。这段时间也对一些特殊情况孩子再次进行家长来园约谈。亲子周有效减少了分离焦虑,但还存在少数哭闹严重的孩子,他们表现为进餐、午睡困难等等,我们下班家访并上门指导。
2.坚持“三大纪律”,不断巩固战果
通过QQ群检查督促全班孩子家园作息、生活相适应的三大纪律,即保持起床、进餐,特别是按时午睡的规律。一个月不到,孩子们基本适应了幼儿园生活。
二、攻城略地,探索养成教育
(一)重示范抓练习,促进习惯养成
1.解放双手,教会队列行走
亲子周期间,在教师的指导下,让家长在班级示范一个跟着一个走,并且要求家长回家带孩子练习。刚入园时,我们小班孩子就不需要手拉前面孩子衣服,保持队形行走,成为新学年里的新风景。
2.有的放矢,用音乐辅助吃饭
把多种乐器带入课堂,让孩子认识吉他、二胡、扬琴、葫芦丝等,让孩子感受每种乐器的音色特点,欣赏每种乐器演奏,孩子逐渐喜欢上音乐。每天就餐期间播放舒缓优美的钢琴名曲,孩子听着音乐进餐,进餐变得安静了,时间长了,孩子们能哼唱出钢琴名曲,无形中也提高了音乐素养。
3.过关练习,让孩子学会睡觉
通过班级QQ群,布置家长按照视频练习入睡前的脫鞋、摆鞋、脱衣、钻被、盖被等内容,并生成“我自己会睡觉”教学内容,在教室中布置床铺,每一个孩子课堂练习过关。上床了听“火火兔”故事,一段时间下来,再调皮的孩子,都会安静听着故事入睡。一个月后,开展“睡前自理能力比赛”,孩子们的表现和午睡情景让全园老师惊叹!教师值午睡变得轻松。
(二)立标兵重能力,培养阳光幼儿
1.树立标兵,竞争上岗
每天早来的孩子当选为小班长,并挂上“小班长”标志,和老师共同迎接其他孩子入园,既锻炼了胆量,又培养了表达能力,也激发了孩子入园积极性,在轻松愉快的环境中,树立了竞争意识,锻炼孩子综合能力。
2.讲究技术,培养能力
把班级的200多本图书拍制成PPT,随时讲故事给孩子听。将幼儿园水族箱里的鱼拍成视频,配上音乐供孩子观看。孩子们在喜欢中提高了倾听和观察能力。
3.户外拉练,“阳光”散步
只要天气好,教师都会带孩子饭后散步,享受自然阳光。
总之,幼儿教师在坚持“心中有信念,眼里有孩子”基础上,讲究策略,练好功夫,会兵不血刃,迎来入园适应的全面胜利。
一、未雨绸缪,消除幼儿分离焦虑
(一)做好情报工作,提前侦察“敌情”
1.约法三章,提前召开新生家长会
有道是“兵马未动粮草先行”,八月中旬组织召开新生家长会,会上重点布置三项作业:一是要求家长按照幼儿园的规律,调整孩子的作息时间;二是家长教孩子认识自己学号,以及放毛巾、茶杯的标志图案;三是建立班级QQ群,教师照片上传至群共享,让家长通过照片提前帮孩子认识老师。
2.掌握情报,家园约谈制定“攻守联盟”
八月下旬,对无任何上学经历的幼儿家庭发出“英雄帖”,逐一来园进行约谈,具体了解幼儿表现,针对性地指导,家园初步建立育儿“攻守同盟”。开学前,综合分析“情报”制定亲子周“作战计划”,家庭分成势均力敌的两组,交叉参加亲子周。
(二)明修栈道暗度陈仓,吸引幼儿注意力
1.出奇制胜,吸引幼儿
亲子周目的是让幼儿从熟悉到喜欢幼儿园,教师需要花费大量精力准备活动。如;律动、手指游戏等传统活动,音乐游戏;教师事先在画纸上用铅笔画好图案,擦掉留有印记,开展“故事欣赏画”——教师边讲故事边画画,故事讲完了,一幅完整的美术作品也呈现出来,大大地吸引了幼儿;另外,魔术表演也受到了幼儿的喜爱……丰富多彩的活动能拉近幼儿和教师、家庭和幼儿园之间的距离。
2.反客为主,家长参与训练
亲子周期间每天上、下午都练习早操,要求家长晚上回家放早操视频给孩子看,不断练习巩固。另外,还请家长示范并教孩子如何倒水、排队,认识自己的物品,收拾整理玩具,摆放座椅,睡觉会坐在床上脱鞋子、会把鞋子整齐地摆在床下、会用洗手九步法洗手等等。通过家长的参与,孩子不怯场,家长不无聊,教师不忙乱,亲子周结束时,孩子在园常规及习惯基本养成。
3.金蝉脱壳,家长悄悄撤离
亲子周前两天家长陪同在孩子身边,第三天保留在午睡室陪同,第四天大部分不哭的孩子家长去音乐厅,第五天所有家长短时间悄悄分离。通过“柔和”的分离,让家长、孩子减少焦虑。
(三)乘胜追击,各个击破“顽固分子”
1.精准“排雷”,全力消灭哭闹期
刚开学的两周时间,孩子接的比较早,但教师从未提前下班。当孩子们离园后,教师在一起沟通,准备第二天的活动。这段时间也对一些特殊情况孩子再次进行家长来园约谈。亲子周有效减少了分离焦虑,但还存在少数哭闹严重的孩子,他们表现为进餐、午睡困难等等,我们下班家访并上门指导。
2.坚持“三大纪律”,不断巩固战果
通过QQ群检查督促全班孩子家园作息、生活相适应的三大纪律,即保持起床、进餐,特别是按时午睡的规律。一个月不到,孩子们基本适应了幼儿园生活。
二、攻城略地,探索养成教育
(一)重示范抓练习,促进习惯养成
1.解放双手,教会队列行走
亲子周期间,在教师的指导下,让家长在班级示范一个跟着一个走,并且要求家长回家带孩子练习。刚入园时,我们小班孩子就不需要手拉前面孩子衣服,保持队形行走,成为新学年里的新风景。
2.有的放矢,用音乐辅助吃饭
把多种乐器带入课堂,让孩子认识吉他、二胡、扬琴、葫芦丝等,让孩子感受每种乐器的音色特点,欣赏每种乐器演奏,孩子逐渐喜欢上音乐。每天就餐期间播放舒缓优美的钢琴名曲,孩子听着音乐进餐,进餐变得安静了,时间长了,孩子们能哼唱出钢琴名曲,无形中也提高了音乐素养。
3.过关练习,让孩子学会睡觉
通过班级QQ群,布置家长按照视频练习入睡前的脫鞋、摆鞋、脱衣、钻被、盖被等内容,并生成“我自己会睡觉”教学内容,在教室中布置床铺,每一个孩子课堂练习过关。上床了听“火火兔”故事,一段时间下来,再调皮的孩子,都会安静听着故事入睡。一个月后,开展“睡前自理能力比赛”,孩子们的表现和午睡情景让全园老师惊叹!教师值午睡变得轻松。
(二)立标兵重能力,培养阳光幼儿
1.树立标兵,竞争上岗
每天早来的孩子当选为小班长,并挂上“小班长”标志,和老师共同迎接其他孩子入园,既锻炼了胆量,又培养了表达能力,也激发了孩子入园积极性,在轻松愉快的环境中,树立了竞争意识,锻炼孩子综合能力。
2.讲究技术,培养能力
把班级的200多本图书拍制成PPT,随时讲故事给孩子听。将幼儿园水族箱里的鱼拍成视频,配上音乐供孩子观看。孩子们在喜欢中提高了倾听和观察能力。
3.户外拉练,“阳光”散步
只要天气好,教师都会带孩子饭后散步,享受自然阳光。
总之,幼儿教师在坚持“心中有信念,眼里有孩子”基础上,讲究策略,练好功夫,会兵不血刃,迎来入园适应的全面胜利。