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本文在概述克山病的基础上,介绍了克山病的病因、与地理环境的关系,临床表征和预防措施.
克山病研究进展仞探
【摘 要】
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本文在概述克山病的基础上,介绍了克山病的病因、与地理环境的关系,临床表征和预防措施.
【机 构】
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桦甸市第二中学,吉林·桦甸,102400
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年3期
其他文献
目的：
研究三邻甲苯基磷酸酯(Tri-ortho-cresyl phosphate,TOCP)诱发母鸡迟发性神经毒性(organophosphorus easter-induced delayed neurotoxicity,OPIDN)发生过程中,研
学位
一、小学语文阅读教学的校本改进对策的必要性 作为小学语文教学中的难点，阅读教学在校本改进中具有至关重要的作用，阅读教学不仅有利于提升学生的阅读与理解能力，同时也有利于提升学生文化素养。在小学语文阅读教学过程中，教师处于主导地位，对学生知识的学习承担着引导的作用，学生可以在教师的引导下理解文章的实际含义。教师需要不断提高学生的阅读视野，但是需要在大量阅读后才能体现出来。教师不仅需要培养学生的阅读能
生活在乡村的孩子，日日接受山水自然的熏陶，他们热爱生活，思维活跃，对未来充满美好的憧憬，有一颗无比灵动的心灵。然而他们的想象习作却不尽如人意，主要呈现以下几种情况：一是想象习作游离于现实，习作成了无源之水的漫天空想；二是想象习作不敢越雷池一步，金子般的想象力，被束缚在条条框框之中，想象的光芒逐渐黯淡，想象习作成了“纪实习作”；三是内容欠具体，仅有粗线条的框架或轮廓，缺乏情节、动作、语言、心理等细节
随着新课程改革的日渐深入，小学语文课程建设也越来越走向科学化。但由于教材内容存在单一性和滞后性，也使得小学语文课程建设的发展更为艰难。在这种情况下，教师根据学校教研特色以及学生实际情况，自主地组织课程内容，对国家课程进行再加工、再创造，实现国家课程的校本化，就显得尤为重要。 一、注重教材内容的补充 在传统的小学语文课堂教学过程中，教师大多照本宣科，教学模式僵化，而且普遍不重视阅读教学。这样，学
摘要一个好的情境创设,往往能够促发学生强烈的问题意识和探求动机,利于引发起学生对所发现问题的思考与探究情感,使学生对数学产生亲近感,体验到数学与生活同在。因此,教师应让每个学生从情境中产生问题,发现问题,进而落实课堂探究与研究。 关键词情境创设课堂教学情境诱思情境悟理 中图分类号:G623.5文献标识码:A 1 创设情境激趣 兴趣是学生在数学活动中的一个重要的心理因素,学生对数学是
隐性，是指不表现在外的性状。在教学中，语文教学资源中的时空资源、物力资源、信息资源等，在一定程度上影响着教学内容、教学方式与教学效果。这是客观存在的影响，也是一种隐性的互动。教学过程中的各种资源包括教材、教具、教学、环境等，为教学活动的顺利开展提供了便利的条件与保障，同样也对接受知识的学生有隐性影响。所以，一线语文教师在实际教学中一定要认识到时空资源、物力资源、信息资源等静态因素的重要性，科学合理
摘要通过对甘肃酒泉市阿克塞哈萨克族自治县旅游景区(点)的调查研究,发现本地民族旅游开发普遍存在深度不够,保护不当,缺乏区域协调统筹。为了充分挖掘和开发利用酒泉地区丰富的民族旅游资源,广泛开展民族文化教育,不断增强民族凝聚力,推动少数民族地区社会经济协调发展,笔者认为要以保护民族文化为基础,做好区域民族旅游的开发与协作,挖掘民族旅游产品的特色,做好宣传促销和景区配套旅游设施建设,形成酒泉民族旅游的精
语文，是语言文字规范的实用工具，也是人们相互交流思想的汉语工具。可见，增强语言运用和表达能力也是小学语文教学的重要任务之一。因此小学语文教师在教学时，应该高屋建瓴地引导学生追本溯源，关注文本的语言特点，不仅要通过梳理文脉和整体感知，知道文章写了什么内容，还要通过细细品读揣摩，弄清楚语句又是怎么巧妙表达的。那么，究竟采用哪些方式进行有效阅读，才能培养学生语言运用和表达能力呢？ 一、推敲精当佳词——
摘 要 本文介绍了机电专业电类课程的特点,分析了课程的现状和存在的问题。从修订课程大纲进行教学改革等方面进行了分析和论述,以提高教学质量和学生的学习效果。 关键词 机电专业 教学改革 课程大纲 中图分类号:G420 文献标识码:A 机电专业是集机械加工技术、电工电子技术、传感检测技术、电气控制技术等于一体的综合应用性强的专业。目前机电专业的建设提倡素质教育和重视能力培养的新教学体系框架下