【摘 要】
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<正>笔者在日常作文教学及高考作文阅卷中发现,学生的议论文写作在材料使用上存在两个突出问题:一是素材陈旧乏味,如司马迁遭宫刑、屈原跳江等;二是素材东拼西凑,观点与材料
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<正>笔者在日常作文教学及高考作文阅卷中发现,学生的议论文写作在材料使用上存在两个突出问题:一是素材陈旧乏味,如司马迁遭宫刑、屈原跳江等;二是素材东拼西凑,观点与材料貌合神离。写作文要有素材,教师平时会指导学生积累教科书中的素材,也会为学生印发很多作文素材,还会指导学生购买各种作文素材资料。其实学生积累的素材并不少,但出现上述问题的原因何在?笔者认为,问题在于师生积累素材的方法不够科学。老师在作文素材积累的指导上缺乏科
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