浅谈中小城市的城市规划设计中的问题

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中国近些年,中小城市崛起的数量和规模,都相当客观,但是往往没有做好城市的长远和整体规划,变盲目开展建设,但出现了“千城一面”,发展规模盲目求大、贪大求洋,城市规划建设不尊重自然山水,以及城市绿化建设盲目性等问题现象.通过对中小城市城市规划设计的目标的研究,探索符合我国中小城市发展的城市规划设计原则.
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【摘 要】班级是学校工作的基本单位,班级管理的好坏,直接影响学校管理的全局,决定着学校教育教学活动的全过程。那么,如何做好班主任工作呢?多年来,我是从下面几个方面做好班主任工作,并取得了良好效果。  【关键词】小学班主任 班级管理 对策  班级管理工作是一门科学,也是一门艺术,班主任是班级管理最直接的领导者。班主任工作的成败将直接影响到班级工作的开展。复杂的班级管理工作是班主任的日常工作重点,千头
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"一课、二上、三反思"校本教研模式,即同一堂课要上两次,反思三次,它是利用一课多研的形式,开展以课例为载体的教研活动。这种教研方式,能优化师资力量,节省时间,深研教法和学法,形成好的教学设计后,同一老师可以上二次或多次,甚至可以上完同年级的所有平行班,教师在上同堂课的过程中,一些固有的旧习惯得到了改变,观念得到了更新,思路得到了拓展。组内每位教师都是活动的设计者和实践者,他们提供原有的经验,又获得
【摘 要】随着新课改步伐的不断深入,班级教育衔接工作不协调的问题日益凸显出来,做好班级教育工作的有机衔接,帮助学生尽快适应学习与生活,对学生的学习生活乃至整个人生成长有着重要的意义。  【关键词】班级教育 衔接 思考  随着新课改步伐的不断深入,班级教育衔接工作不协调的问题日益凸显出来,做好班级教育工作的有机衔接,帮助学生尽快适应学习与生活,对学生的学习生活乃至整个人生成长有着重要的意义。结合对学
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陶行知先生说:"生活教育是以生活为中心之教育,从一定意义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,在生活中找教育","教育要通过生活才能发出力量而成为教育"。这就告诉我们,教育要面向现实生活,才能显示成效.那么,我们如何利用生活这个教材,科学、合理地在现实生活中发挥幼儿特长,激发幼儿对科学活动的兴趣呢?一方面,需要我们根据幼儿特点去选择活动的内容,另一方面,我们也应该积极探索教育幼儿过程中教师角
随着信息技术时代的到来,教育技术对课程的影响越来越大,对传统的教育模式也带来了巨大的冲击。把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。另外,现代信息技术的飞速发展给课程与教学领域的研究与发展也带来了巨大的挑战,如何更好地利用现代信息技术,服务于课程与教学改革值得我们每一位教育工作者思考,下面是
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漫步名校,总会被树所震撼。要么是一株枝叶婆娑的香樟,要么是一行姿态曼妙的垂柳,要么是一片直插云天的水杉,她们就好像学校的灵魂,用绿色传递着生机,用坚守彰显着精神,滋润着每一个生命。对树的情结,是国人源远流长的文化诉求,"一花一世界,一树一菩提""宁可食无肉,不可居无竹"。而校园里的树不仅是一种文化的传承,更是一种文化的坚守和求索;不仅是一株有形的树,也是一株无形的树。作为校长就应该学会种"三棵树"