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教师评语，是一种作业批阅的方式，更是一种评价学生的最直观的方法，既便于学生清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。数学作业是学生学习行为的一个直接表现，是教师了解和检查教学效果与学生学习情况的重要窗口。作业批改的质量对学生已学知识的巩固和学习积极性的发挥有着重要的作用。所以我认为要改善学生的学习行为，就要从批改作业入手。