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理工科非计算机专业的“数据库原理与应用”的教学中，存在基本原理枯燥难懂、实际应用目标不明两大问题。为解决这些问题，本文引入了PBL基于问题的教学法，通过引导学生对相关问题的探索和研究，变学生的被动学习为主动学习，在教学实践中获得了良好的教学效果。
“数据库原理与应用”课程中的PBL教学初探
【摘 要】
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理工科非计算机专业的“数据库原理与应用”的教学中，存在基本原理枯燥难懂、实际应用目标不明两大问题。为解决这些问题，本文引入了PBL基于问题的教学法，通过引导学生对相关问
【机 构】
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南方医科大学生物医学工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年12X期
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