摘要：教育在迅猛发展．培养学生创新能力是数学教学的紧迫任务。教师如何培养学生的创新能力，在教学中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。
　　关键词：创新能力；实践能力；教育质量
　　
　　新教材在理念、体系、形式和内容等方面都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。如何领会新教材，把握新教材。使教法改革与教材改革达到完美统一，广大教师面临着更大的机遇和挑战。因此，教师要不断地深入钻研教材。挖掘教材的内涵，在教学过程中注重学生创新能力的培养。
　　
　　一、创新意识是培养和发展创新能力的基础
　　
　　教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识。从教学思想到教学方式上。大胆突破，以培养学生的创新意识和实践能力为目标。首先。营造创造性思维的环境，使学生积极主动地与教师一起参与。形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种宽松和谐的教育环境下，学生才能畅所欲言，各抒己见，敢于发表独立的见解。对问题的解决有创新性。同时。教师要鼓励学生发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题。通过质疑、解疑，达到学生具备创新思维、创新能力。
　　那么教师如何运用语言创设情境，激励学生打破自己的思维定式．从独特的角度提出疑问呢?在教“几何体”时，我鼓励学生到生活中去寻找实物，并且自己动手。把课堂上要用的几何体自己做出来，通过让学生自己制作教具，教学效果远比教师拿来现成的教具要好得多。这样不仅充分调动了学生的积极性。而且也增强了学生的自信心。同时锻炼了学生的思维能力，培养了学生的求异思维。
　　
　　二、创新兴趣是培养和发展创新能力的关键
　　
　　教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。在课堂教学中．我灵活使用新教材。设计出新颖的教学过程，把枯燥的数学知识转化为激发学生求知欲望的刺激物，引发他们的进取心。有针对性地实施因材施教，开展更多的社会实践活动，让学生将所学知识应用于生活．从应用中体会学习数学的快乐。兴趣是最好的老师．当学生真正将数学学习当做一种快乐时，学习热情就会高涨。达到我想象的要求。
　　
　　三、教师的激励是学生不断进取的愿望
　　
　　教师是学生的楷模，教师的言行对学生的影响很大。教师要对学生不断地提出新要求，不断地激励学生。给学生提出更高的奋斗目标。这样他们才能不断地努力，动脑动手，勤于思索．不断地完成计划。并且向更高的目标前进。
　　总之。教学并不是一项普通的工作。而是一门艺术。只有结合教学规律以及教材和学生的特点．不断更新教学模式．才能创造性地使用新教材。才能真正达到新教材培养创新能力的育人宗旨。才能培养社会综合的人才。