【摘 要】
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大学生的刑事法治意识是大学生法治意识的基础性构成,直接决定了后者能否引领国民树立正确的法治意识。我国法学教育模式形成了法学素质教育、法律职业教育和全民普法教育“
【机 构】
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中国海洋大学法学院,郑州轻工业大学政法学院
【基金项目】
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2018年河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“依法治国背景下大学生法治意识培养研究”(项目号:2018-ZZJH-614)
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大学生的刑事法治意识是大学生法治意识的基础性构成,直接决定了后者能否引领国民树立正确的法治意识。我国法学教育模式形成了法学素质教育、法律职业教育和全民普法教育“三位一体”的制度框架。全面依法治国战略下的法学素质教育,应突破培养法科专业学生的局限,担当培养全体大学生法治意识的历史重任。实证研究发现,我国大学生在知法、守法、用法和尊法方面存在薄弱环节,表现出大学生的法制观念、规范观念、权利观念和敬畏观念有待加强。针对上述问题,根据卢曼的社会系统理论建构大学生刑事法治意识提升的路径,应当引导大学生树立符合刑法规
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