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阅读，能传达给学生海量的信息，丰富学生的情感，培养学生的语文素养，提高学生的修养。在阅读内容上，教师要多加指导与领航。在阅读的时问上，教师要培养学生的阅读习惯。在阅读的深度上，教师要引导学生摘抄，使学生形成独特的感悟。在阅读的宽度上，教师要为学生构建交流的平台。在阅读的方法上，教师要有“授之以渔”的自觉性。