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课程标准强调:“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践和交流的机会”。数学源于生活,寓于生活,用于生活。数学教学的真正目的在于培养学生解决生活中的实际问题的能力,让学生认识到学习数学是一种需要,积累文化知识的需要,更是社会生活的必要。让他们在获取知识解决问题的过程中,亲身体验数学知识的广泛应用。