【摘 要】
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【摘要】随着新课程改革的不断深入,教育理念和教育方法都在不断发生转变,综合素质和能力培养正逐渐成为教学改革的新方向。新课标强调要以学生为课堂主体,制订针对性、差异性的教学方法。知识构建是伴随新课改实施而产生的全新的教学理念,要求学生在阅读和写作时要参考模仿专家学者,不断增加阅读深度,借此帮助小学生提升阅读写作能力和综合学习能力。本文以知识构建教学为切入点,详细分析当前运用知识构建教学帮助小学生深度
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【摘要】随着新课程改革的不断深入,教育理念和教育方法都在不断发生转变,综合素质和能力培养正逐渐成为教学改革的新方向。新课标强调要以学生为课堂主体,制订针对性、差异性的教学方法。知识构建是伴随新课改实施而产生的全新的教学理念,要求学生在阅读和写作时要参考模仿专家学者,不断增加阅读深度,借此帮助小学生提升阅读写作能力和综合学习能力。本文以知识构建教学为切入点,详细分析当前运用知识构建教学帮助小学生深度教学中所存在的问题并提出若干解决意见,力求为小学生深度阅读的开展增添助益。
【关键词】知识构建教学;深度阅读;新课程改革;教学方法
【中图分类号】G623
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