【摘 要】
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德育生活化的理论最早可以追溯到“生活教育”的论述,以法国思想家卢梭和瑞士教育家裴斯泰洛奇为代表,他们提出了教育不能与生活相分离的观点。在20世纪上半叶,美国著名教育
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德育生活化的理论最早可以追溯到“生活教育”的论述,以法国思想家卢梭和瑞士教育家裴斯泰洛奇为代表,他们提出了教育不能与生活相分离的观点。在20世纪上半叶,美国著名教育家杜威又提出“教育即生活”的主张,创立了生活教育理论,进一步传播了生活教育观。
The theory of living moral education can be traced back to the discussion of “life education”. It is represented by French thinker Rousseau and Swiss educator Pestaloz, who put forward the view that education cannot be separated from life. In the first half of the 20th century, the famous American educator Dewey proposed the idea of “education is life.” He created a life education theory and further spread the concept of life education.
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