小学生如何巧记英语单词

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mqzhen1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《英语课程标准》中明确指出:“小学生毕业时应达到二级要求即应学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语”。这就要求小学生开始掌握积累一定数量的单词。但要有良好的单词识记方法才能有效的掌握大量的单词。
其他文献
小学英语课堂上,对话教学是重点,教师要根据学生的年龄特点以及教材内容等,利用激趣评价,把握对话的难易度,培养话轮意识,让学生在真实的情境中学习语言。 In the primary E
在新课程背景下,英语教师应该充分发挥信息技术的优势,积极营造良好的英语情景,让学生在形象生动的情景中进行语言实践,以促进英语教学质量的提高。本文主要分析了多媒体技术
小学英语课堂教学过程优化是提高教学有效性的重要前提,利于学生在情境和互动过程中更好发现问题和探究问题。活化情境、任务探究和情景剧表演等能在活化教学资源过程中,帮助
中低年级英语课堂教学过程中,奖惩关系作为一种手段被经常性使用以有效管理学生的学习。对此,本文以斯金纳的强化理论为依据,对奖惩手段在英语课堂教学中的应用策略,进行了必
英语教师在组织课堂教学中,要有效灵活地教授知识,用自己对英语教学的激情来激活课堂气氛,唤起学生对学习英语的兴趣,燃起学生求知的渴望和热情,从而达到长期进行有效课堂教
当前,随着社会的快速发展,传统的初中英语教学模式,无论是在内容还是在教学方式上,都已经无法满足社会的需求。为此,我市教育部门倡导了一个名为“学进去、讲出来”教学方式
在文言文教学中,灵活运用行之有效的激趣方法,能消除学生畏难情绪,充分调动学生学习文言文的积极性,提高文言文教学的有效性。 In the classical Chinese teaching, the fle
学生是学习的主体,也是知识的接受和应运的核心。老师是教学的重中之重。家长的配合也是不可或缺的一部分。 Students are the main body of study, but also the core of k
随着社会的发展与文化的日益更新,英语对于当代人的发展起着越来越重要的作用,在中学教学中,英语作为一门重要的科目更是被十分关注。在英语学习中,语法的正确使用是最为重要
英语单词是英语学习中最基础的知识。掌握英语单词的方法很多。其中最流行的方法应该是利用英语的谐音来学习新单词。虽然这种方法很幽默不会让学生厌烦,但是学生往往只会记